我的讀書情節(jié)

      有了文字，一個人的靈魂才不會孤單寂寞；有了閱讀，一個人的思想才會不斷得到升華！                                             

——題記

時光轉(zhuǎn)瞬，來到這個世界已近二十六個春秋，在自己所有的記憶里有過很多讓人無法割舍和丟棄的東西，日子久了，便成了一種情節(jié)。從小，就記得家里的小書柜里放著父親的書，有的很厚，那時還很小的我得用雙手才能抱動，喜歡看紙張上一排排整齊的文字，喜歡嗅那淡淡的油墨味。

最開始讀書好像是六、七歲。在農(nóng)村，這個年齡剛上小學(xué)一年級。放學(xué)回家父親總是一筆一劃地教我寫，一個字一個字地領(lǐng)我讀。如果放學(xué)后只顧貪玩而把規(guī)定的功課完成不了，就會被在炕沿下罰站。那時候，看到炕沿就有種恐懼感。

自己真正主動翻閱書籍是在十歲以后。當(dāng)時最迷戀的是武俠、志怪之類的書籍?！对里w傳》是我完整讀完的第一本小說。初中，基本讀完了《三國演義》、《水滸傳》等集歷史性和故事性于一體的書籍，當(dāng)時最明顯的效果就是語文成績一直很好。高中，雖然學(xué)習(xí)十分緊張，但我也常常忙里偷閑，翻閱一些自己喜歡的書，每每讀到一些文章，都會聯(lián)系自己的經(jīng)歷去感受作者的心情。

高考完那個漫長的假期使我有了更多的時間去看自己喜歡的書，縣城里有一家“華中希望讀書社”的連鎖店，里邊的圖書很全。我狠下心辦了一張100元的卡，隔三差五到縣城借閱很多自己喜歡的書，近3個月的假期，我貪婪享受著和書籍在一起的日子。

2005年的9月，告別父母，我踏上了開往蘭州的汽車，一個行李箱，一個背包，母親執(zhí)意要送我到蘭州，父親不答應(yīng)，說我都是大人了，應(yīng)該自立。上車前，父親沒有過多的叮囑，只是說讓我照顧好自己，又在我的背包里放了兩本書，一本是劉墉的《靠自己去成功》，一本是劉彥慶的《素養(yǎng)》，我理解父親對兒子的苦衷和用意。

大學(xué)的時光是輕松和自由的，第一次感到了學(xué)術(shù)的光芒，沒有了高中時的繁重與枯燥，沒課的時候，我可以拿著自己的借閱證到學(xué)校的圖書館里尋找自己喜歡的書，然后坐在農(nóng)大綠蔭蔭的校園里，讓那些文字充實著思想，讓自己通過書籍更能找的到一些屬于自己的空間和認(rèn)識另一個自我。我們都有這樣的體會，每讀一本書，我們都會與主人公同悲、同喜、同樂、同憂，我們的心靈仿佛經(jīng)歷過一次洗禮；在享受美的同時，我們的思想、情操、心胸、智慧也在與先賢們的對話中逐漸變得高尚、仁厚、聰明。           

我總是一直相信，一個人的作為是由一個人自己的思想所決定，而一個人的思想又是靠自己的“閱歷”而決定。讀書，影響和決定著一個人的思想，乃至一生。

讀書同樣也決定著一個國家，一個民族的興衰。自古就有“開卷有益”的典故，宋太宗趙光義與大臣的一次對話：“朕性喜讀書，頗得其趣，開卷有益，豈徒然也”。宋太宗不但自己踐行了“開卷有益”，更引領(lǐng)了開卷之風(fēng)尚，讓大宋朝成為中國歷史上文化最輝煌的朝代，有史為證。讀書，亦然是改變國家、民族走向富強的基礎(chǔ)。

正值隆冬，陜北高原上已然銀裝素裹，片片雪花猶如吐絮的棉朵一樣，從天空中飄了下來。宿舍內(nèi)溫暖愜意。我捧著書卷，思緒隨著雪花飛舞，感受著讀書帶給自己的樂趣。在以后的日子里讓讀書與自己繼續(xù)相伴，我想，用我的一生也可能無法了結(jié)這深深的讀書情結(jié)。