“師徒合同”助我成長(zhǎng)
發(fā)布時(shí)間：2018-08-16 瀏覽量：2755 分享到：
“師徒合同”助我成長(zhǎng)
轉(zhuǎn)眼間，我離開(kāi)學(xué)校“四角天空”到富油“新天地”已將近一個(gè)月了。在這塊“新天地”，我由原來(lái)的上學(xué)變成了上班、學(xué)習(xí)變成了操作、從交學(xué)費(fèi)到領(lǐng)工資，就連給我傳道授業(yè)解惑的老師也改口稱(chēng)呼為“師傅”了，我似乎徹底告別了懵懂的少年時(shí)期，重新接受成長(zhǎng)的洗禮，走上了一條全新的立業(yè)之路。
其實(shí)，剛被分配到質(zhì)檢中心的時(shí)候，我有些欣喜，這畢竟是我工作的真正開(kāi)始。同時(shí)，我也有些緊張，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位工作，沒(méi)有絲毫經(jīng)驗(yàn)可言。欣慰的是，就在我為這份工作毫無(wú)頭緒而苦惱的時(shí)候，車(chē)間選派了素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的“師姐”做我的“師傅”，還和我簽訂了“師徒合同”，形成一對(duì)一幫扶、手把手傳帶，這無(wú)疑讓我感到自己是企業(yè)發(fā)展中被重視、被關(guān)注的個(gè)體，讓我在公司找到了家的歸屬感。
記得，簽訂合同時(shí)，師傅們還明確表態(tài)，一定將自己積累多年的工作經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給我，發(fā)揮好“傳幫帶”作用。連日來(lái)，師傅們言出必行，本著“授人以魚(yú)”和“授人以漁”的原則，通過(guò)“小課堂”手把手教，毫無(wú)保留地為我們指導(dǎo)工作、解疑釋惑，并全程跟蹤帶管教，漸漸地讓我們這些“門(mén)外漢”摸到了一些“門(mén)道”。
從心里來(lái)說(shuō)，我非常感謝公司 “簽訂師徒合同、以師帶徒”這個(gè)好傳統(tǒng)，讓我有幸結(jié)識(shí)了這樣一位優(yōu)秀的師傅。她認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)、嫻熟的工作技能和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)給了我極大的熏陶和感染。
于是，我暗下決心，一定要以師傅為榜樣，嚴(yán)格要求自己，以誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤練的學(xué)習(xí)方法，在工作磨煉中成才、成長(zhǎng)、成熟，不斷提高個(gè)人技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的化驗(yàn)員。
凡學(xué)百藝，莫不有師。企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備。“師徒合同”能夠充分發(fā)揮老員工“傳幫帶”的作用，有效解決企業(yè)技術(shù)人才短缺問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)完善人才梯隊(duì)，從而實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略目標(biāo)。
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